Condito, V. 2020. Representaciones sobre la escritura en el discurso docente en el contexto de la escuela secundaria. Una indagación de las creencias sobre las prácticas y su orientación deóntica. Saga. Revista de Letras. 11 (oct. 2020), 339–372. DOI:https://doi.org/10.35305/sa.vi11.87.