Adjetivos en producciones orales de escolares en riesgo de trastorno específico del lenguaje

Autores/as

  • Horacio Miguel Dotti Universidad Nacional del Litoral

Resumen

Se estudia la producción de adjetivos predicativos y atributivos en escolares hablantes de español, sobre la base de entrevistas audiograbadas realizadas a tres grupos: desarrollo típico, en riesgo de TEL y con retraso temporario en la comprensión sintáctica.
Los resultados mostraron que no hubo diferencias grupales en el uso de adjetivos en general. Hubo una producción significativamente mayor de adjetivos predicativos y menor de atributivos en niños con TEL frente a los controles de desarrollo típico, y una gran variabilidad interpersonal en niños con retraso sintáctico. Estos resultados sugieren una capacidad predicativa conservada en niños con TEL y dificultades en el mecanismo de adjunción o de proyección de adjetivos.

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Publicado

2024-12-10

Cómo citar

Dotti, H. M. (2024). Adjetivos en producciones orales de escolares en riesgo de trastorno específico del lenguaje. Saga. Revista De Letras, 5(17), 1–40. Recuperado a partir de https://sagarevistadeletras.unr.edu.ar/index.php/revista/article/view/282