Reflexiones para construir una didáctica de la oralidad
Palabras clave:
Oralidad, Didáctica, Géneros oralesResumen
El artículo propone una serie de reflexiones en torno de la didáctica de la oralidad. Parte del reconocimiento de diferentes momentos históricos en las prescripciones curriculares establecidas en la Argentina para la enseñanza de la lengua, considerando cuestiones vinculadas con el mapa lingüístico y la legislación en el país. Avanza en la postulación de propuestas que recuperan los Nuevos Estudios de Literacidad y las Epistemologías del Sur y se focaliza en el testimonio como género a explorar.
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Publicado
2026-10-08
Cómo citar
Bustamante, P. (2026). Reflexiones para construir una didáctica de la oralidad. Saga. Revista De Letras, 12(20), 142–160. Recuperado a partir de https://sagarevistadeletras.unr.edu.ar/index.php/revista/article/view/400
Número
Sección
Dossier "Estudios sobre oralidad y escritura. Aspectos teóricos, metodológicos y didácticos"
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