Vol. 12 Núm. 20 (2026)

Publicado: 2026-10-08

Dossier "Estudios sobre oralidad y escritura. Aspectos teóricos, metodológicos y didácticos"

Presentación

Marcia Arbusti, Paula Navarro

2-19
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Entrevista a Virginia Zavala: “Lo que significa leer, escribir y comunicarse oralmente está cambiando y necesita renovarse en la propia institución educativa”

Marcia Arbusti, Paula Navarro

20-55
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Reformulación de metáforas y negociación de significados en la interacción adolescente

Lucía Bregant

56-100
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Fala e escrita no livro didático de Português: o gênero tutorial como ferramenta para explorar as relações entre as modalidades de uso da língua

Letícia Jovelina Storto, Luzia Bueno, Débora Amorim Gomes da Costa-Maciel, Tânia Guedes Magalhães

101-141
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Reflexiones para construir una didáctica de la oralidad

Patricia Bustamante

142-160
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Adolescentes ante la escritura del discurso disciplinar: desagentivación y reducción de la polisemia verbal

Viviana Cárdenas

161-182
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El debate académico estudiantil: aproximación a su dimensión epistémica

Silvina Douglas, Cecilia Costas

183-215
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Las relaciones entre lengua hablada y lengua escrita en la alfabetización inicial

Carolina Cuesta

216-259
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No pongas. Ahí el punto

Cecilia Defagó

260-297
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Concepciones del lenguaje y enseñanza de la lectura y la escritura en la Universidad

María Ignacia Dorronzoro

298-330
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Literacidades mixtas y enfoque relacional del lenguaje en comunidades mixtas de Colombia: aportes para una proyección latinoamericana

Mirta Yolima Gutiérrez-Ríos

331-372
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Prácticas de oralidad en la formación docente universitaria: percepciones de estudiantes en instancias de residencia

Marta Negrin

373-439
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Investigar para aprender en la era de la IAG: resignificando un proyecto de escritura académica auténtica en un primer año universitario

Constanza Padilla, Esther López

440-487
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Hacia una didáctica de las oralidades. La oralidad como práctica escolar y objeto de reflexión lingüística

Carolina Tosi

448-517
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Reflexiones acerca de las prácticas de uso de herramientas de Inteligencia Artificial Generativas en la escritura científica

Carolina Tramallino, María Paz Manzone Rodríguez

518-546
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Reseñas

Narrar un cuerpo

María Araceli Alemán

547-552
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El poder invencible de la literatura

Dalila Emilse Capeletti

553-559
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Las certidumbres del iniciado

Moisés Cárdenas

560-565
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Infiernos muy temidos

Leonardo Insinga

566-572
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El testimonio en América Latina

Susana Rosano

573-579
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Entre la lengua y la literatura: aportes para una didáctica integrada

Gerónimo Xicart

580-585
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Vol. 12 Núm. 20 (2026)

Dossier "Estudios sobre oralidad y escritura. Aspectos teóricos, metodológicos y didácticos"

Presentación

Entrevista a Virginia Zavala: “Lo que significa leer, escribir y comunicarse oralmente está cambiando y necesita renovarse en la propia institución educativa”

Reformulación de metáforas y negociación de significados en la interacción adolescente

Fala e escrita no livro didático de Português: o gênero tutorial como ferramenta para explorar as relações entre as modalidades de uso da língua

Reflexiones para construir una didáctica de la oralidad

Adolescentes ante la escritura del discurso disciplinar: desagentivación y reducción de la polisemia verbal

El debate académico estudiantil: aproximación a su dimensión epistémica

Las relaciones entre lengua hablada y lengua escrita en la alfabetización inicial

No pongas. Ahí el punto

Concepciones del lenguaje y enseñanza de la lectura y la escritura en la Universidad

Literacidades mixtas y enfoque relacional del lenguaje en comunidades mixtas de Colombia: aportes para una proyección latinoamericana

Prácticas de oralidad en la formación docente universitaria: percepciones de estudiantes en instancias de residencia

Investigar para aprender en la era de la IAG: resignificando un proyecto de escritura académica auténtica en un primer año universitario

Hacia una didáctica de las oralidades. La oralidad como práctica escolar y objeto de reflexión lingüística

Reflexiones acerca de las prácticas de uso de herramientas de Inteligencia Artificial Generativas en la escritura científica

Reseñas

Narrar un cuerpo

El poder invencible de la literatura

Las certidumbres del iniciado

Infiernos muy temidos

El testimonio en América Latina

Entre la lengua y la literatura: aportes para una didáctica integrada

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